不聽話的孩子便是“熊孩子”嗎？或許家長(zhǎng)為孩子考慮的初衷沒錯(cuò)，但教育孩子歷來不是一件輕松的事情。有的時(shí)候，方向?qū)α?，但不代表方法就?duì)了，孩子的【叛逆】是有原因的。今天分享的文章便是湖南萬合恒業(yè)的輔導(dǎo)教師跟各位家長(zhǎng)分析一下孩子叛逆的原因。

　　1、孩子太小聽不明白

　　在日常溝通中，有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子具體解說某個(gè)任務(wù)背面的深層原因，希望說過之后自己的孩子就能領(lǐng)悟，卻很容易疏忽他們未發(fā)育完好的大腦和成年人是不一樣的，接受不了過多的信息。

　　特別對(duì)于年齡更小一點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)話語中的信息量可能太多了，他們看似不聽，實(shí)際上是不理解成年人嘴中蹦出的一長(zhǎng)串字符。

　　心理學(xué)家皮亞杰（JeanPiaget）的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為2-7歲的兒童逐漸擁有了在頭腦中構(gòu)建世界的能力。但這種能力是有局限性的，不能進(jìn)行可逆運(yùn)算，也無法設(shè)想別人所處的情境，只能從自己的角度出發(fā)來觀察和理解世界。

　　也便是說，爸爸媽媽運(yùn)用非常具體的口吻對(duì)某事進(jìn)行冗長(zhǎng)地解說，只會(huì)淡化要點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粓F(tuán)迷霧中徜徉、抓不住關(guān)鍵，不如直接給出關(guān)鍵點(diǎn)。

　　例如小孩子沒有跟家長(zhǎng)講，自己跑出去玩，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)之后著急上火，找了半天才找到。這類的事情發(fā)生后，爸爸媽媽與其和孩子長(zhǎng)篇大論外面有多危險(xiǎn)，不如直接告知TA出去玩之前，要讓家長(zhǎng)知道。

　2、孩子越大越不聽話

　　與上述的情況不同，有些家長(zhǎng)則會(huì)反饋，孩子小時(shí)候還很乖巧，隨著一天天長(zhǎng)大，反而翅膀硬了？

　　皮亞杰曾總結(jié)過兒童品德發(fā)展的階段特點(diǎn)，5-8歲的孩子經(jīng)歷的叫作他律階段。這一階段的兒童對(duì)外在權(quán)力表現(xiàn)出肯定尊敬和順從的愿望。他們以為服從、聽話便是好孩子，不然便是錯(cuò)的，是壞孩子。

　　而八歲以后的階段，隨著心智發(fā)展，兒童不會(huì)再把規(guī)則看成是不可撼動(dòng)的，而把它看做是伙伴間的共同約定，是能夠改動(dòng)的。他們會(huì)逐漸意識(shí)到，自己與別人（包含爸爸媽媽）之間是平等的，規(guī)則也不該是爸爸媽媽的單方面要求，會(huì)開端追求公平的、人們互惠的相等關(guān)系。

　　萬合恒業(yè)的輔導(dǎo)教師認(rèn)為在這個(gè)過程中，看似爸爸媽媽的權(quán)力開始下降，但實(shí)際上代表著孩子的心智一點(diǎn)點(diǎn)開始成熟，在不斷調(diào)整和習(xí)慣自己和周邊社會(huì)的關(guān)系。